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當(dāng)電影遇上管理，當(dāng)教育遇見產(chǎn)業(yè)，一場職業(yè)精神培育的革命正在長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院悄然萌芽。

2025年12月8日下午，一場關(guān)乎職業(yè)教育未來的專題研討會在長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。長沙職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會會長繆瑋攜“黃金書院”多年的“觀電影法”研究成果，與校方共同探索“看電影學(xué)職業(yè)精神”的創(chuàng)新育人模式。 這不僅是一次普通的校企合作，更是將職業(yè)精神培育從抽象概念轉(zhuǎn)化為可感知、可實踐教學(xué)體系的重要突破。 

研討會現(xiàn)場，學(xué)院黨委委員、副校長楊淑嵐親自主持會議，體現(xiàn)了校方對這一項目的高度重視。馬克思主義學(xué)院院長施穎詳細(xì)介紹了《職業(yè)精神培育項目策劃方案》，系統(tǒng)規(guī)劃了以影視文化為載體的育人路徑。 項目規(guī)劃構(gòu)建 “課程教學(xué)—影視載體—文化浸潤—實踐養(yǎng)成”四位一體的培育體系，致力打造具有高職特色的思政教育品牌。 

這一體系的特別之處在于，它不是簡單地放電影給學(xué)生看，而是通過精心設(shè)計的教學(xué)流程，將職業(yè)精神的內(nèi)涵融入觀影、討論和實踐的全過程。首階段將重點建設(shè)“職業(yè)精神光影研習(xí)空間”，圍繞工匠精神、服務(wù)精神等主題精選影片形成資源庫，并在相關(guān)學(xué)院開展試點。 

職業(yè)精神的塑造是銜接校園學(xué)習(xí)與職場發(fā)展的關(guān)鍵，這也是雙方能夠迅速達(dá)成共識的重要原因。校方期待通過這一項目，為區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)出更多既掌握精湛技能又具備崇高職業(yè)精神的高素質(zhì)人才。

長沙職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會會長繆瑋及其創(chuàng)辦的“黃金書院”，在“看電影學(xué)管理”領(lǐng)域已有深厚沉淀。這一方法的源頭可追溯至1992年哈佛商學(xué)院的“影片教學(xué)法”，自1995年由繆瑋引入國內(nèi)后，經(jīng)過長期本土化實踐與創(chuàng)新，已發(fā)展出獨特的 “觀電影法” 核心方法論。 

“觀電影法”秉持 “電影、管理、教練”三重進(jìn)階邏輯。 首先是通過電影沉浸式體驗百態(tài)人生，然后將電影情節(jié)與實際管理場景相聯(lián)系，汲取管理智慧，最終實現(xiàn)從觀眾到講師的轉(zhuǎn)變，能夠?qū)⑦@些知識傳授給他人。

這與傳統(tǒng)的講授式教學(xué)截然不同。如湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實踐經(jīng)驗表明，采用更新穎、更活潑的方式，讓00后大學(xué)生主動并樂于接受教育，能取得更好效果。 黃金書院的“觀電影法”已形成系統(tǒng)框架，包含三個遞進(jìn)階段：志變（播種志向）、量變（多維切片）和質(zhì)變（建立信仰）。通過多個維度對影片進(jìn)行“切片”，映射管理實踐，讓學(xué)生真正從“看熱鬧”到“悟門道”。