歡迎來到黃金時代官網(wǎng)~
學籍查詢
全國統(tǒng)一服務熱線:
4007-0506-01
時間:2019-02-22 分享到:
以經(jīng)驗型員工為對象,提煉崗位經(jīng)驗成標準
內部傳承轉化為過程,優(yōu)化體系-提升績效為目的
行業(yè)龍頭企業(yè)186家|項目課程1800多天|標準課件包3260個|內部兼職培訓師4100名
這是一個中國煙草、中國聯(lián)通、中國石化、中國中車連續(xù)4年采購的項目!
這是一個為阿里巴巴推行“農(nóng)村淘寶戰(zhàn)略”奠基的項目!
這是一個東風乘用車2016年連續(xù)實施12期,目前仍在進行的項目!
這是一個 版權認證+實踐驗證 雙重質量保證的項目!
課程背景
企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展離不開文化和理念的傳承;離不開技能和技術的傳播;離不開信息和知識的傳遞,因此,一個優(yōu)秀的管理者更應該是一個優(yōu)秀的培訓師,肩負著企業(yè)中文化理念傳承、技能技術傳播與知識信息傳遞的重任。
人才的培育和訓練是企業(yè)的當務之急,但傳統(tǒng)的“走出去”或“請進來”的培訓方式要么“水土不服”,要么“基因不對”。
如何將組織既有崗位專業(yè)經(jīng)驗進行總結、梳理、沉淀、升華和傳播,創(chuàng)造“每個人都在教、每個人都在學、人人皆需為師、人人皆能為師”的內部機制與氛圍是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資。
本課程與傳統(tǒng)TTT課程的區(qū)別:
1、本次課程彌補了傳統(tǒng)《TTT培訓師培訓》重演繹輕內容的弊端,強調:“先有內容,后有呈現(xiàn)”
2、以“培訓課程為中心”,先幫助員工梳理自己的崗位經(jīng)驗,變成課程,確保:“有東西可講”然后再教他:“怎么講”(業(yè)界俗稱“后TTT時代”);
3、規(guī)避了過去在培養(yǎng)內部培訓師時的“市場化傾向”:企業(yè)不是為了培養(yǎng)可以走穴的“市場化通用類講師”;而是成為貼近企業(yè)業(yè)務需求的實戰(zhàn)化兼職培訓師,降低企業(yè)人才培養(yǎng)風險。
4、強調以任務為導向,對績效負責。降低培養(yǎng)難度(只需掌握本崗位所授課程相應的方法與技巧即可)。
我們回歸培訓本源,更加符合企業(yè)績效的要求,更加符合成人學習特征,從而使我們在從事文化理念傳承、技能技術傳播與知識信息傳遞的工作中更有效果。
課程價值
1、提升參與者的能力—在學中學、在習中學、在教中學,對參與者本身就是最好的能力提升機會
2、避免知識資產(chǎn)流失—人可以走,經(jīng)驗留下,將員工個人智慧當作組織的知識資產(chǎn)去管理
3、降低組織試錯成本—組織最大的成本是重復犯錯的成本,通過經(jīng)驗梳理避免員工重復犯錯
4、優(yōu)化工作執(zhí)行標準—一線打仗的人最有資格研究怎么打仗,從下至上優(yōu)化標準,推動管理改善
5、梳理業(yè)務關聯(lián)課件—培訓脫離業(yè)務就失去了生存的土壤,由內部開發(fā)出接地氣的課程內容
6、培養(yǎng)專業(yè)師資隊伍—培訓需要“內外結合,軟硬兼施”,但最終需要的是強有力的內部培訓力量
7、構建內部學習文化—每個人都在教,每個人都在學,人人皆需為師,人人皆能為師
打造人才培養(yǎng)體系—為企業(yè)創(chuàng)造價值而高的方式是培養(yǎng)人才,通過項目解決關鍵難題
課程模型
課程大綱
一、培訓 1、培訓的定義 2、培訓的意義 3、培訓的趨勢 二、培訓師 1、培訓師的角色 2、培訓師的任務 三、內部課程 1、內部課程開發(fā)導向 2、內部課程開發(fā)標準 | 一、確定課程定位 1、以任務為導向-擬定課程題目 2、以問題為線索-分析組織需求 3、以對象為主體-分析學員需求 4、以結果為目的-設定教學目標
1、內容來源 2、內容要求 3、萃取工具
1、確定基本結構 2、優(yōu)化課程邏輯 |
一、演示文稿轉換 1、課件編制原則 2、課程轉換流程
1、學習導入 -激發(fā)動機 -建立信任 -引入主題 2、學習組織 -講解陳述 -展示示范 -練習演練 -總結輔導 3、學習遷移 -要點回顧 -目標檢核 -行動促進
1、培訓師手冊 -《培訓師手冊》的內容 -《培訓師手冊》的目的 -《培訓師手冊》的要求 -《培訓師手冊》的標準 2、學員手冊 -《學員手冊》的目的 -《學員手冊》的內容 -《學員手冊》的要求 -《學員手冊》的標準 3、行動改善手冊 -《行動改善手冊》的目的 -《行動改善手冊》的要求 -《行動改善手冊》的內容 -《行動改善手冊》的標準 | 一、表達生動性(全腦表達沙盤) 1、邏輯性訓練 - 時間結構 - 空間結構 - 支點結構 - 鐘擺結構 - 變焦結構 - 遞推結構
- 對比刺激 - 視覺刺激 - 幽默刺激 - 節(jié)奏刺激 - 情緒刺激 - 比喻刺激 1、全腦表達訓練 - 36組合 - 練習演練 二、現(xiàn)場掌控力 1、狀態(tài)調整 -緩解-緊張情緒 2、梳理結構 -開場-引人入勝 - 主體-邏輯清晰 - 結尾-意猶未盡 3、運用儀態(tài) -形象-良好 -姿態(tài)-合理 -聲音-悅耳 -表情-適當 4、強化演繹 -觀點-新穎 -表達-生動 -互動-自然 -控場-巧妙 |
一、內容評審 1、課程介紹 -課程背景 -課程目標 -課程結構 -課件展示 | 2、合格標準 二、師資評審 1、片斷演繹 2、合格標準 |
課程安排
【課程時間】 2019年9月05-16日 (2天)
【培訓地點】 湖南·長沙
【培訓費用】 4800元/人
【課程對象】 企業(yè)HR總監(jiān)、培訓總監(jiān)、培訓中心負責人、 向往內訓師發(fā)展的優(yōu)秀人員。
【溫馨提示】 本課程可為企業(yè)量身訂制內訓服務
【報名咨詢】 劉老師 13387498553 微信同號
文章標簽
崗位經(jīng)驗內化
高效團隊打造
20年專注中層干部及核心團隊培養(yǎng)
中國首批從事管理服務的專業(yè)機構
用結果說話,95%以上的滿意度
課程結束才是開始我們提倡終身學習
深入企業(yè)落地輔導學員企業(yè)共同成長